Linjefag (16 - 18 t/u)

Tilbudet vårt er stort og variert. Du kan velge mellom mer teoretiske valgfag som f.eks. filosofi, psykologi, ta opp fag eller praktiske/kreative fag som f. eks. ballspill, volleyball, kettlebells, salsa, kunst og kor. Du kan bruke valgfag for å styrke linjefaget ditt eller gi skoleåret en mer variert faglig profil. Hvor mange valgfagstimer du velger, avhenger av dine ønsker, men du velger minst tre timer. Vi prøver alltid å spre fagene slik at flest mulig kombinasjoner skal være mulige.

Fellesskap blir et viktig ord når man vil beskrive folkehøgskoleåret. Det vi gjør og opplever sammen blir gode minner. Fellesopplevelsene spleiser oss sammen, gir faglige utfordringer og nyttig kunnskap. Det du bidrar med sosialt og faglig, bestemmer ditt eget utbytte av folkehøgskoleåret og beriker andres.

Skoleåret inneholder fag og aktiviteter som fokuserer på kunst, kultur og samfunn. Disse fellesopplevelsene forutsetter aktiv deltakelse fra alle. Vi vil ha et spennende og variert skoleår. Utvid horisonten din gjennom tanker og uttrykk fra medelever, lærere og gjester. Vi har også ca 15 internasjonale elever. Det er derfor naturlig at vi fokuserer på andre kulturer og internasjonalt samarbeid.

Morgenstemning - Som en del av første time møtes alle elevene i aulaen for felles start på dagen. Elever eller lærere presenterer tanker, opplevelser eller stemninger som vi tar med oss resten av arbeidsdagen. Vi har også en mulighet for å få med oss beskjeder om dagen som ligger foran.

Lørdagsseminarer  - Folkehøgskolen har undervisning også på lørdager! Agder folkehøgskole byr på et variert spekter av lørdagsseminarer. Alt fra klippestuping og kano til temaer omkring filmmusikk, møte med fremmede kulturer, buddhisme og sigøynere. Du velger ca 10 seminarer hvert semester. De fleste er valgfrie mens noen få er obligatoriske.

Fellesfag - Torsdag morgen har hele skolen fellesfag. To timer i aulaen med foredrag og engasjement. Her kan du oppleve inviterte gjester som gir et bidrag til forståelse av verden, eller en engasjert lærer som gir alle et innblikk i sitt fag. Dere kan også komme med forslag til gjester, eller påvirke årets gang gjennom selv å ta ordet.

Skolens time - Her møtes alle eleven en gang i uka. I tillegg til å drøfte viktige spørsmål i skolehverdagen, vil vi kunne fokusere på aktuelle temaer i nyhets- og kulturbildet.

Foredrag/konserter - kan dukke opp når som helst i skoleåret for å gi stimuli til fantasien og påfyll for tanken; forfatterbesøk, jazzgrupper, andre folkehøgskoler sine prosjekter o.l. Når andre linjer/elever byr på utstillinger, konserter, filmvisninger eller prosjektframføringer, gir vi selvfølgelig dette felles oppmerksomhet.

Tverrfaglige prosjekt - Elever og lærere på andre linjer kan og vet mye som alle bør få del i. Vi legger til rette for aktiviteter på tvers av linjene og felles prosjekter som krysser faggrensene (eks. animasjon, filmmusikk, dokumentarfilmgenre.)

Turer/ekskursjoner - Når du velger Agder folkehøgskole, velger du en spennende landsdel med mange muligheter for opplevelser av natur og kultur. Naturen spenner fra det flate Lista-landskapet til høyfjellet på Hovden (der har skolen en hytte). Kulturtilbudet inkluderer teater, festivaler, jazz og Setesdalsk folkemusikk. Linjene har en eller flere turer til innland og utland. Se under de enkelte linjene om turerne på Agder folkehøgskole.

Bogrupper/vask/vertskvart - For at skolehverdagen skal fungere, tar alle del i de oppgavene som må gjøres både i forbindelse med matservering og oppvask, og renhold av egne rom og felles rom på internatet. Innimellom tar alle et i tak for det felles miljøet (utedugnad, opprydding etc.)

Agderlørdag - Linjene byr på en egenprodusert helaften med god mat, underholdning og trivelig samvær. Det legges mye arbeid ned i å gi medelevene en god og minnerik opplevelse.

Nikolai Frederik Severin Grundtvig , dansk prest, historiker, dikter og folkeopplyser blir kalt folkehøgskolens far. Den første skolen ble grunnlagt i Danmark i 1844. 20 år senere kom den første skolen til Norge. Grundtvig var motstander av datidens kirkelige filosofi om at folket skulle ledes inn i lyset. I stedet mente han at folket ikke skulle ledes, men opplyses, alle mennesker var ressurser som burde utvikles fra der de stod. Opplysning er noe annet enn oppdragelse. For å opplyse trengs muligheten for likeverdige samtaler. Læreren som fagperson vet noe mer enn eleven, men når det gjelder viten om det som er viktig for et menneskeliv, er elev og lærer likestilte. Disse ideene er grunnleggende prinsipper for folkehøgskolen.

Send søknad